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學校簡介油煙處理機租賃
上海民辦南模中學前身是上海市南洋模范中學境外部。2008年，南洋模范中學成功引進加拿大不列顛哥倫比亞省（簡稱BC省）海外高中學歷課程。經過幾年的不懈努力，南洋模范中學境外部形成瞭具有南模特色的中外融合課程體系，培育瞭一批批優秀的學生。2014年8月，上海市南洋模范中學境外部正式升格為上海市民辦南模中學。2015年9月，上海民辦南模中學將落戶天鑰橋路1118號。這是一所按照國際化現代化學校辦學要求而精心佈置修繕的獨立校區，依托上海市南洋模范中學管理，並為部分學生提供住宿。融合優化的課程設置和嚴格規范的全人教育，必將使學生得到優質全面的發展，並使學校成為上海領先、全國一流、海外知名的優質民辦國際學校。
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課程設置
中外融合的課程體系：三類課程的完美組合，共同構成瞭具有南模特色中外融合的課程體系，三類課程分別為BC課程、中方課程和AP課程。
BC課程：加拿大BC省教育部政府規范課程；采用BC省教育部規定的原版教材；外籍教師由BC省教育部選派，具有加拿大教師資質；學生在加拿大BC省教育部註冊學籍；學生學業考核合格，獲得加拿大BC省教育部頒發的畢業證書。
中方課程：采用中國人民教育出版社和上海教育出版社教材；將國文與國學相結合，在傳統文化的傳授中培育民族精神；中方課程教師由南模中學優秀教師擔任；學生學業考核合格，根據市教育部門有關規定，獲得中方頒發的畢業證書。
AP課程：AP即Advanced Placement，美國大學先修課程；AP學分可以折抵部分大學學分，減免大學課程；學校將開設6門左右AP課程，挑選具有AP教師資質的優秀中加教師任課。
課程特色與亮點
原汁原味北美教學模式 加拿大BC省教育部負責教學質量監控；加拿大課程校長負責日常教學管理；由具有加拿大教師資質的老師全英語授課；教師尊重師生平等的教育理念，充分尊重學生，以鼓勵為主，註意激發學生的想象能力和批判思維能力，課堂氛圍活躍寬松。中方負責BC課程、中方課程和AP課程三個課程的融合協調。
“小班化”教學管理 每個班級人數在26人左右，由中方班主任對班級進行有效管理。
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“走班制”學習方式 高一年級以固定班級形式統一授課，強化學生的英語能力和適應能力。高二年級開始，學生根據自己的人生規劃選擇課程，實行“走班制”學習。
分層教學 根據學生學習水平的差異，在課程設置上采用分層方式進行教學，提高學生學習的針對性和有效性。加方教師還在教學過程中借鑒中方模式，為學習有困難的學生補缺補差，確保每一位學生進步。
課堂模式突出認知和實踐 多采用自主學習、質疑提問、探究討論、小組合作、動手實驗等模式。作業形式多樣，有實驗報告、課題研究、演示演講和視頻制作等，註重培養學生實踐和創新能力。
全人教育
學校註重構建全方位的，尊重主體性，具有開放性的教育體系。人本主義的教育理念、註重養成教育的管理模式、中華優秀傳統文化的滲透共同構成瞭南模中學BC課程教育內涵。學校在學生日常管理、課程建設、教師發展與設施使用等方面與南模中學實現共享、互通、合作、共生。這從根本上保證瞭上海民辦南模中學BC課程的學生對南模中學優良校風學風的繼承。學校將組織各種各樣社會實踐，提升學生的社會責任意識和組織管理能力。學校特別註重培養學生的創新精神，其載體包括科研社會實踐項目研究、研究性學習課程、學生社團等。學生積極參加各類創造發明大賽、辯論文藝體育大賽，成績突出。
升學情況
辦學七年來，南模中學加拿大BC省海外高中課程絕大多數畢業生憑借加拿大高中文憑及三年所獲優秀學分收到瞭來自世界前50名高等學府錄取通知書。2014年7月，90名畢業生中大多數學生收到瞭加州大學、艾默裡大學、多倫多大學、英屬哥倫比亞大學等世界一流大學的正式錄取通知書，其中，僅僅多倫多大學的預錄取通知書就有45份。
本文來源：新民晚報
責任編輯：王曉易_NE0011
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